فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية مظاهر الفهم في تحصيل مقرر القياس و التقويم عند طلبة كليات التربية الأساسية – المجلة الامريكية الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية