فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية مظاهر الفهم في تحصيل مقرر القياس و التقويم عند طلبة كليات التربية الأساسية – المجلة الامريكية الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية

[pdf-embedder url=”https://iajphss.us/wp-content/uploads/2024/11/pdf-14.pdf” title=”pdf”]

أخبار ذات صلة